Los profesores de idiomas del Instituto Projeto Neymar Jr. organizaron una actividad diferente para los alumnos, utilizando la música como recurso para ampliar el contacto con el inglés, el español y el francés. La propuesta integró contenidos trabajados en clase con momentos de interacción y participación entre los niños.
Durante las clases, los alumnos aprendieron y practicaron canciones en los tres idiomas que forman parte de la programación educativa del Instituto. La experiencia permitió que los niños tuvieran contacto con nuevas palabras, expresiones y estructuras lingüísticas a través de una actividad musical.
La preparación también contó con la participación de los alumnos en las diferentes etapas de la actividad. Al trabajar las canciones en clase, los niños pudieron practicar contenidos relacionados con la comprensión, el vocabulario y la pronunciación, utilizando los idiomas en una situación diferente de las actividades habituales.
Como parte de la programación, el aprendizaje desarrollado durante las clases fue llevado al auditorio del Instituto Projeto Neymar Jr. Los alumnos participaron en una presentación de karaoke entre las clases, poniendo en práctica los contenidos trabajados anteriormente y utilizando los idiomas estudiados en una actividad colectiva.
El uso de la música como recurso pedagógico ofrece diferentes formas de contacto con un nuevo idioma. Las canciones pueden contribuir a ampliar el vocabulario y facilitar la comprensión de palabras y expresiones, además de crear oportunidades para practicar la pronunciación y la comprensión auditiva.
La actividad también trabajó aspectos relacionados con la memoria y la concentración. El proceso de aprender, memorizar y reproducir fragmentos musicales requiere atención a los sonidos, las palabras y la secuencia de las frases, creando una dinámica complementaria al aprendizaje desarrollado durante las clases.
Otro aspecto de la propuesta fue la participación de los alumnos en una actividad frente a sus compañeros. El momento de presentación permitió que los niños utilizaran los conocimientos adquiridos en clase e interactuaran con otros alumnos a partir de los idiomas estudiados.
La iniciativa integró aprendizaje e interacción en una actividad que acercó la enseñanza del inglés, el español y el francés a una experiencia práctica y colectiva. Para el Instituto Projeto Neymar Jr., este tipo de acciones amplía las posibilidades de utilización de los idiomas y ofrece a los alumnos diferentes formas de aprender, practicar y comunicarse en otras lenguas.
