Os professores de idiomas do Instituto Projeto Neymar Jr. promoveram uma atividade diferenciada para os alunos, utilizando a música como recurso para ampliar o contato com o inglês, o espanhol e o francês. A proposta integrou conteúdos trabalhados em sala de aula a momentos de interação e participação entre as crianças.

Durante as aulas, os alunos aprenderam e praticaram canções nos três idiomas que fazem parte da grade de atividades do Instituto. A experiência permitiu que as crianças tivessem contato com novas palavras, expressões e estruturas linguísticas a partir de uma atividade musical.

A preparação também envolveu a participação dos alunos nas diferentes etapas da atividade. Ao trabalhar as canções em sala, as crianças puderam praticar conteúdos relacionados à compreensão, ao vocabulário e à pronúncia, utilizando os idiomas em uma situação diferente das atividades convencionais de aula.

Como parte da programação, o aprendizado desenvolvido durante as aulas foi levado para o auditório do Instituto Projeto Neymar Jr. Os alunos participaram de uma apresentação de karaokê entre as classes, colocando em prática os conteúdos trabalhados anteriormente e utilizando os idiomas estudados em um momento coletivo.

A utilização da música como recurso pedagógico possibilita diferentes formas de contato com um novo idioma. As canções podem auxiliar na ampliação do vocabulário e na compreensão de palavras e expressões, além de oferecer oportunidades para a prática da pronúncia e da escuta.

A atividade também trabalhou aspectos relacionados à memória e à concentração. O processo de aprender, memorizar e reproduzir trechos musicais exige atenção aos sons, às palavras e à sequência das frases, criando uma dinâmica complementar ao aprendizado desenvolvido durante as aulas.

Outro aspecto da proposta foi a participação dos alunos em uma atividade diante dos colegas. O momento de apresentação proporcionou uma oportunidade para que as crianças utilizassem os conhecimentos adquiridos em sala e interagissem com os demais alunos a partir dos idiomas estudados.

A iniciativa integrou aprendizado e interação em uma atividade que aproximou o ensino de inglês, espanhol e francês de uma experiência prática e coletiva. Para o Instituto Projeto Neymar Jr., ações desse tipo ampliam as possibilidades de utilização dos idiomas e contribuem para que os alunos tenham contato com diferentes formas de aprender, praticar e se comunicar em outras línguas.